【勉強方法 静岡学習塾】中2の2回目のテストは簡単にはいかない　汗　　静岡市駿河区学習塾

中1の２回目のテストは

簡単にはいかない💦

こんにちは、

静岡学習塾の西ヶ谷です。

塾に入られるときや、

入ったあとで、

「定期テストで

過去最高点をとったのは、

いつのテスト❓」

と質問すると、

多い答えが

「１年生の最初のテスト」

です。

（中学の話しです。

小１じゃないよ😓）

とくに伸び悩んでいる

生徒さんに多い答えですが、

そうでない生徒さんでも

このように答える方が

いるものです。

😲

つまり、

それまでのテストと

比べて、

中１の最初のテストは

それだけ、

簡単、やさしい😊

ということなんですよね。

小学校のときまでは、

８０点、９０点という点数を

あたりまえに

とっていても

中学校のテストでは

そんな点数は

簡単にはとらせてくれません😢

満点💯とる人も

わずかです。

（通信ぼで５段階評価を

つけるので、

先生は簡単に満点をとれない

テストをつくるはずです。）

小学校と中学校のテストでは

平均点がちがうのです。

憶測ですが、

それでも中１の最初のテストが

やさしいのは、

小学校から中学に入った

ばかりで、

最初のテストで点数が

ガクンと下がると、

ショック💥をうける

生徒さんが出てくるから

なのだと思っています。

（まちがって劣等感を

もってしまうかも❓❓）

だから、

「ソフトランディング」に

最初のテストはやさしめ

にして、

２回目以降、

それよりも難しくしていこう

との考えではないかな

（多くの場合。）

と思います。

中学に入ると勉強が難しく

なった、

というお話しをよく聞きます👂

そりゃそうだ☝

今まで８割が当たり前

と思っていた生徒さんが、

いきなり５０％しか

できない(T_T)

では、ショック💥かも

しれません。

と言って、

毎回のテストをやさしく

しているわけには

いきません。

だから、２回目以降の

平均点は１回目より

下がってくるのだと

思います。

事情をしらないと

点数だけから判断して

成績が下がった(T_T)

とあわてる💦ことに

なりかねないと

思います。

ただし、勉強がだんだんと

難しくなってくるのも

事実。

正確にテストの結果を

「分析」しておかなくては

いけませんね。

さて、

それでは、どうやって

ちがうテスト間の結果の

比較を

「分析」したらいいのか❓

私なりの考えを

次回にお話ししたいと

思います。

つづく

ちがうテスト同士での

比較をどうすれば

いいのか❓

ちがうテスト間、

例えば、

1回目の定期テストと

2回目の定期テストの

結果を

どのように

比較すればいいのか❓。

中1の定期テストであれば

1回目と2回目では、

問題の中身はもちろん

問題の難しさがちがう。

ほとんどのケースで

2回目のテストの平均点が

ストーンと落ちます↷

だから、

何割かの中1の生徒さんは、

（または保護者さんは）

学力が下がったものだと

誤解をします。

そもそも

ちがうテストでの結果を

同列に比較すること自体が

ナンセンス（非常識）

なのです😞

医学の世界でもそうで、

ちがう臨床試験の結果を

ごちゃ混ぜにして

評価した結果は、

基本的に

エビデンス（証拠）レベルが

落とされています。

（中には勝手な操作が

されている報告があり、

都合のいいように使われる

ことがあります🚫）

しかし、

それでは、成績が上がって

いるのか、

下がっているのか、

できるだけ正確に判断したい

ものの、

どうしたらいいのか❓

という疑問❓❓❓

が思い浮かびます。

自分の成績の上げ下げを

テスト結果からどう判断

したらいいのか❓

💡

ひとつの簡単なご提案が

あります。

テストが終われば、

ほとんどの学校で

テスト個表が

配られるはずです。

（個表の存在を知らない

保護者さまもいます👻）

そこには、

平均点が出されていると

思います。

平均点との差を比較して

みるんです。

1回目のテストより

2回目のテストで

合計点が１０点さがった😢

しかし、

１回目のテストで、

平均点を20点オーバー、

2回目のテストでは、

30点オーバー

ということであれば、

2回目合計点 － 1回目合計点　

＝10点

ということで、

平均との差（乖離（かいり））は

プラス１０点で、

事実上は10点ＵＰしている

ことになります😊

なので、

1回目より20点下がったと

あせらずに💦

冷静に比較評価してみては

いかがでしょうか❓

ただし、

平均との乖離を

みる方法は、

あくまで大ざっぱに

判断する方法です。

（そのため、

偏差値を出している

学校もあります。

が、

これはこれれでくせ者です）

％アップ（割合でみる）

を計ることもできると

思います。

しかしながら、

ちがうテスト間での

評価になるので、

ざっぱな方法でも

（あくまで参考値）

つまり、平均点との差の

比較で、

いいのではないかと思います❓

ところが、

ここで平均点の差を計算して

みても、

かなり下がった(T_T)

というのであれば、

これは原因を考えて

対策をとらねばなりません💦

おおくの場合は、

中1では、勉強がむつかしく

なってきて、

だんだんと手におえなく

なってきているのが

現状ではないでしょうか❓

塾に通っているのなら、

どううまく塾を

「使っていくのか❓」

他力本願になっていないか❓

考える機会になると思います。

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