「中学生の役にしか立たない！英語教科書くわしすぎる・やさしすぎる解説ブログシリーズ📖」は、僕が中学のときに「こんなのあったらいいのに」と思っていたものを実際に作ったものです。
なので、Here We Go!を採用している多くの中学校の生徒さんにかなり役立つと思います！
（これはネット版教科書ガイドです）
もしも、保護者さんがこれを読まれていたら、お子さまにこのブログを紹介してほしいと思います！
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７月20日(月)
中学生のためにしかならない
中3英語教科書Here We Go!
Active Grammar ①の
くわしすぎる、やさしすぎる解説
（本文訳、単語、熟語、文法）
🐵☝
こんにちは(-ω-)/
今回はActive Grammar１の解説になります。
内容は現在完了と現在完了進行形です。
過去のある地点から現在までの期間の
表現のしかたは国語にはないものです。
それだけに、ちょっとややこしいかもしれませんが重要なパートです。
それでは、教科書の英文の訳とその解説をしていきます。
Look! The bus hasn’t left yet.
見て！ バスはまだ出発していないよ。
left leave(出発する)の過去分詞形 leave left left
yet まだ（否定文）、もう（疑問文）
主語のThe busが3人称単数なので、haveはhasに変わります。99％定期テスト（単元テスト）に出ますので、うっかりでもミスらないように要チェックです。
Yetは「もう、まだ」という意味で、肯定文の時にはalreadyを使うんでしたね。この文を肯定文に直してみますと、
The bus has already left.
(バスはもう出発しました（したところです）)となります。
alreadyとyetを置く位置のちがいもしっかり理解しておく必要があります。
I’ve never seen such a beautiful sunset.
私は、あんなに美しい夕日を見たことがありません。
never 一度も～ない
seen seeの過去分詞 see saw seen
such あんなに、あのような
sunset 夕日
such a beautiful sunsetで、「あんなに美しい夕日」
「これまでに一度もない」ことを表す言葉はneverです。否定の意味になります。それに対してeverは「これまでに」という意味になります。
ever,neverを置く位置もhaveと過去分詞の間です。
現在完了とは関係ありませんが、suchの使い方も覚えておいてほしいですね。
The dome has been like this for about 80 years.
（その）ドームは約80年間、ずっとこのようです（になっている）。
like this このように
about 約、およそ （ここでは「～について」という意味ではない）
for about 80 years 約80年間
The dome has beenの部分を現在文に直すと、The dome isとなります。「ドームはある（存在している）」という意味を示します。なので、現在完了にすると、約８０年間このような状態で存在している、という意味になります。
I’ve been thinking about our trip to Hiroshima.
私は、広島への私たちの旅行について、ずっと考えています。
「have been 動詞のing形」は、現在完了進行形です。「（ずっと）～しています。」という意味になります。
動作や行為の継続を表しています。
I’ve been thinkingをただの進行形に直すとI am thinking です。現在進行形のamの部分をhave＋been（amの過去分詞）にすると現在完了進行形になるということです。
● 文の形
現在完了形
１，動作や行為が終わっている〈完了〉
肯定文：
I have already finished my English homework.
私はもう英語の宿題を終わりました。
already もう、すでに
finish 終える、終わる
alreadyはhaveとfinished（過去分詞）の間に入ります。
現在完了の「完了」は、過去のある地点から始まって、今それを完了した（終わった）ことを表しています。
疑問文：
Have you finished your math homework yet?
あなたは、もう数学の宿題を終えましたか？
math 数学
疑問文の時には、haveが主語の前（文の先頭）に置かれます。
また、疑問文の場合は、alreadyを使わずにyetを使います。yetは文末に置かれます。
「完了」では、just（ちょうど）、already（もう、すでに）、yet（（疑問文）もう、（否定文）まだ）をよく使います。キーワードはしっかりと覚えておきたいものです。
Yes, I have. No, I haven’t. No, not yet.
はい、終わりました。 いいえ、終わっていません。 いいえ、まだです。
答え方です。「No, not yet」という答え方もあります。
否定文：
I have not finished my math homework yet.
私はまだ数学の宿題を終わっていません。
現在完了の否定文は、haveのあとにnotを置きます。yetについては、否定文では「まだ」という意味になります。
２．現在までに経験している〈経験〉
肯定文：
I have seen this movie twice.
私は、この映画を2回みたことがあります。
seen seeの過去分詞 see saw seen
movie 映画
twice 2回
現在完了の「経験」は、「過去のある地点から今までに経験している」ことを示しています。
「何回経験した」というのも現在完了の「経験」に入ります。
「経験」では、before(前に、以前に)、once（一度）、twice（二度）、ever（これまでに）、never（一度も～ない）というワードをよく使います。
疑問文：
Have you ever seen that movie?
あなたは、あの映画を観たことがありますか？
everのような先ほどお話したキーワードも過去分詞の前に置かれます。完了・経験・結果のいずれの用法でも、これらのキーワード（副詞）は、haveと過去分詞の間に入ります。
Yes, I have. No, I haven’t. No, never.
はい、あります。 いいえ、ありません。 いいえ、一度もありません。
これらは、質問に対しての答え方です。No, never.という表現のしかたもあります。
否定文：
I have never seen that movie.
私はあの映画を一度も観たことがありません。
一度もないときには、neverを使います。neverを置く位置は、everなどのキーワードと同じです。
３．ある状態が過去から現在まで続いている〈継続〉
肯定文：
Kota has known Eri for 12 years.
コウタはエリと知り合って12年です。
Knownはknow（知る、知り合う）の過去分詞
know knew known
現在完了の「継続」は、「ある状態が過去から現在まで続いている」ことを示しています。「状態」が続いているのですが、「動作」「行為」が続いている場合は、現在完了進行形の方を使います。
for 12 yearsで「12年間」です。forは「間」を意味します。
for(～間)、since（～以来、～から）は、「継続」のキーワードです。これらは、文の終わりの方に置かれます。
疑問文：
How long has Kota known Eri?
コウタはエリと知り合ってどのくらいですか？
How long～？ どのくらいの期間
現在完了の「継続」では、疑問文のときにHow long～？もよく使われます。
For 12 years. Since he was three.
12年間です。 彼が3歳のとき（だったとき）からです。
答え方の一例です。
前についているKota has known Eri を省略しています。
またsinceの場合ですが、since＋主語＋動詞のように節をつくることもできます。
現在完了進行形
動作や行為が過去から現在まで続いている
肯定文：
It has been raining for three days.
3日間、雨が降り続いています。
現在完了進行形は、have+been+~ingの形で、「動作」「行為」が過去から続いていて、今も続いていることを示しています。
「状態」が続いている場合は、普通の現在完了の方を使います。（使い分けをします。）
for(～間)、since（～以来、～から）は、現在完了の「継続」と同じで、現在完了進行形でもキーワードとなります。
疑問文：
How long has it been raining?
雨がどのくらいの期間、降り続いていますか？
現在完了進行形の場合も、How long？がよく使われます。
For three days. Since yesterday morning.
3日間です。 昨日の朝からです。
It has been rainingが省略されています。
● 比べてみよう
Tina left her camera on the bus yesterday.
ティナは、昨日、バスにカメラを忘れました。
Tina has left her camera on the bus.
ティナはバスに彼女のカメラを忘れてしまいました。
上の文は、過去形の文です。そして、下の文は現在完了の「結果」の文です。
現在完了の「結果」は、過去のある地点から今にいたるまで、「～してしまった」ことを示していて、現時点でもその状態が続いていることを示します。
つまり、ティナはカメラをバスに忘れてしまって、現在でもカメラが手元にない、ことを示しています。
現在完了の「結果」は「完了」とセットにされて、「完了・結果」と表されることが多いです。
ご説明のほうは、以上になります。
短縮形や、よく使う語（キーワード）が、教科書の方に表になってまとまっています。
これらは、めっちゃ重要です。手で隠すなり、チェックペンを使うなりして、しっかり覚えるようにしてほしいですね。
それでは、どうもありがとうございました🙇🏻♂️
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塾紹介のコーナー🐱
以下は、説明の言葉をスライドの下に書いています。
ですが、お時間のない方は、スライドの内容だけご確認いただていても結構です。
こちらには点数が上がるヒントもお話しさせていただきました。
たとえ入塾されなくとも、ご興味があれば試してみてほしいと思います。
ここからは長時間のプレゼンテーションになりますので、少しずつ分けて読んでいただけましたらうれしいです。🙇🏻♂️💦
よろしければ、どうぞご参考までに💁♂️
こんにちは。
これより、当塾のご紹介をしていきます。
僕は、経営者であり講師をしている西ヶ谷と申します。
当塾は、僕以外にはアルバイトや従業員はいません。
経営者の僕自身が、直接生徒さんたちをお教えしています。
以下の内容は、「口」だけではなく、必ず「有言実行」していくことをお約束します。💪
当塾は、「プレゼン」を売りにしている塾ですので、パワポ（スライド）を使ったプレゼン形式でお話を進めさせていただきます。
🙇🏻♂️
これからご説明する内容は、勘（かん）に頼ったり、想像でものを言ったりということではなく、
これまでの実績とエビデンス（証拠）に基づいております。
それが当塾（僕）の基本スタンスです。
ご説明をしたら、説得力を持たせるために、同時に理由を説明するようにしています。
ご説明の内容です。
このような流れでお話をしていきます。💁♂️
はじめに、
当塾ですが、入塾されてくるみなさんに今までに見たことがない塾だと言われます。
アウトプットを重視していて、こちらが説明した内容を、生徒さん側からも説明していただきます。
（学習でいうアウトプットとは、頭の中に入れた知識を、今度は思い出したり、話したりして外に出すことです。）
なぜ、このようなスタイルにしたのかというと、
こちらから教えただけでは、すぐに忘れられたり、誤解も含め理解ができていないことがよくあるからです。
自学でもぜひアウトプットを意識して取り入れてほしいと思います。
また、それとは別にプレゼン（発表）がうまくなる指導もやっています。
それから、早くマスターするために効果的な勉強方法も身に着けていただきます。
かなり徹底してやります。
いいと思ったことはどんどん取り入れていきます。
オンリーワンの個性的な学習塾と自分で思っています。
ご興味がございましたら、どうぞ授業の見学にお越しください💁♂️
（どうぞお問い合わせよりご連絡を）
それでは、この塾がどんな塾なのかをお話していきますね。💁♂️
最後に、授業料や授業時間などについてのサイトをご紹介します。
この塾の特色をこちらのスライドのようにまとめました。
各項目について、簡単にご紹介していきます。
くわしいお話をお聞きになられたい方は、別のページの
どんな塾？👈👈プッシュ
でご確認をお願いします。
では、ひとつずつご説明します。
・個別レクチャー 塾長＝講師
個別指導塾です。
ひとりずつ順番にメインデスクまで来てもらって３～５分交替でレクチャーを受けていただきます。
ここで、アウトプット演習、プレゼン、質問対応などを行います。
授業の質を重視しているため、講師は僕（塾長、経営者）のみにしています。
・勉強方法を学ぶ塾
効率の高い勉強方法をお教えしていきます。
また、それができているのかをいつも確認しています。
言うまでもなく、「勉強方法」はかなり大事です。
単なる思いつきではなく、科学的に効果が実証されている方法や経験から学んだ方法をお教えします。
・アウトプット重視
アウトプット（頭から知識を外に出す）することは知識を定着させる上で必要です。
また、定着度の確認もできます。
できるまでやります。
自学でも、「アウトプット」を意識してすることが重要です。
・プレゼンテーション（プレゼン）
準備をしてきたもらった内容を発表（プレゼン）していただきます。
ただのアウトプットの練習ではなく、説明のしかたがうまくなるように指導させていただきます。
・戦略的思考
「戦略なくして実行なし」という考えです。
自分なりの作戦を立てることが大事です。
どう攻めたらいいのかをこちらからサポートします。
どうやったら早くできるようになるのかを考えながら進めることが大事です。
・３つのコアバリュー ３S
戦略（Strategy）、シンプル（Simple）、スピード（Speed）の３つの中心（コア）となるバリューを掲（かか）げています。
まずは、戦略を必ずもつこと、
そして、物事をシンプルに考えた方が覚えやすいことが多いこと、
スピードを上げることで早く結果を出せること、
それら３Sをいつも意識していただきます。
・目的・目標を明確にすること
何のためにやっているのか？どこまでをできるようにするのか？など、
目的意識をもつこと、目標を設定すること。
見えないゴールを目指すことはできません。
それらがモチベーションの向上につながります。
・点をとるための勉強をする🥅
点をほしいはずなのに、実際には、それを意識せずに勉強をしている方が多いんです。
なんでやねん❓❓❓
点がほしいんじゃないの❓❓❓
スポーツでも点をとることを意識して練習してるじゃないの❓
どんな問題が出そうか？どんな出題のされ方がされそうか？
などを考えながら勉強したほうが、おもろいし、モチベーションが上がりますし、学習のポインも明確になってきます。
くわしい解説をお聞きになられたい方は、
どんな塾？👈👈プッシュ
でご確認をお願いします。
次に、この塾にどんな問題解決ができるか？
問題解決編です💁♂️
解決できる内容について、２枚のスライドにまとめました。
内容を、できるだけ簡潔にご説明していきます。
くわしいご説明は、この塾にできること（問題解決）👈のページをご確認ください。
＊個人別に課題を抽出（ちゅうしゅつ）して解決
生徒さんそれぞれが抱（かか）えている問題は違っています。
面談や普段の会話の中で、一人ひとりの生徒さんが抱えている問題を見つけ出して、解決策を共に考えていきます。
＊非効率な勉強法の改善・無駄（むだ）の排除（はいじょ）
ほとんどの生徒さんが効率の悪い勉強をしているものです。
また、無駄なことも多くやっています。
効率を徹底的に追求した結果の出る方法をお教えして、やるべきこと絞ってそこに集中します。
＊説明・プレゼンがうまくなる
人に論理的に話して教えることができる、プレゼンがうまくできる、
これらのことは、将来、いろんな場面で大変役に立ちます。
学会や説明会で培（つち）かってきた技術を参考にお教えします。
＊数学の思考力がつく問題演習法
数学は問題を数多く解くことが大事ですが、もちろん、むやみに解いていても効率は上がりません。
点をとるためには、どんなアプローチをしたらいいのか？
「盲点（もうてん）」をついた演習法についてお教えします。
＊効率的でやさしい英文法の理解と定着
中学のみなさんは、英文法をあまりにも難しく考えすぎています（特に中１・２の内容）。
シンプルに考えることで、驚くほど速くマスターすることができます。
＊勉強法の必殺技（オリジナル含む）
勉強法の「技」の引き出しを数多く持っていますので、それらをお教えします。
「裏技」にたいへん興味をお持ちの生徒さんがいますが、僕自身のものも含めて、「裏技」はたくさん持っています。👌
＊毎日の学習計画の立て方
その日その日の勉強でも、計画を立てることは必要です。計画無くして実行なし、計画のない行動は「無駄」や「むら」を生み、集中力やモチベーションも下げます。
より現実的で継続しやすい学習計画の立て方をお教えします。📅
＊集中力の改善方法
集中は「気合」とか「根性」だけではございません。
集中は「技術」である、と東大・予防医学の石川善樹先生もお話しされております。
集中するための技術的なポイントについてお教えます。
＊実力以上の内申点UP方法
実力＝内申点、であればいいと個人的には思うのですが、現実はそうでもありません。
ここでお教えするのは、先生の気を引こうなどという、そんなことではございません。
あくまで正攻法としての実績も十分な実力をつけながらの対応策をお教えします。
📄
＊正攻法による面接対策
受験には面接もあります。自分をよく見せたいがために、「大盛」どころか「違うものを盛る」生徒さんがいます。
そんな偽（いつわ）りの話法ではなく、正面切って正々堂々と話すことができる正攻法で自分自身を輝かせる対策をお教えします。
👤
こちらでは、いろんな試みをしていますが、特にやっていることについて取り上げてお話をさせていただきます。
💁♂️
今、当塾でやっていることをいくつかご紹介させていただきます。
＊数学・英語のプレゼンテーション（＝プレゼン、発表）
こちらでは、数学と英語を中心に行っています。
そのため、プレゼンも数学と英語がメインです。
準備してきたことを発表していただきますが、話し方、イメージUP法（よく見せる方法）などの指導も併せて行います。
＊勉強法レクチャー
授業では、勉強方法に関する内容にも時間を割いています。
戦略もなく、むやみに進めるのではなく、効果の上がる方法や計画、考え方で進めることが必要と考えているため、とても重視しています。
＊アウトプット演習
話を聞くだけ（インプット）だけでなく、定着にはアウトプットが必要です。
できるだけ、生徒さん側から話す機会を作っています。
確認のため、こちらから説明したことを生徒さん側からも言い返していただきます。
また、学習してきたいことの要点をまとめてお話していただきます。
＊英熟語小テスト
出る順（ターゲット４００熟語）を使って、毎回小テストをしています（選択制）。
入試で絶大な効果を発揮しています。
能力に応じて独自の進め方で行っています。
＊授業報告用紙への記入（アウトプット）
毎回の授業の報告を保護者さんにしていますが、その内容は生徒さん自身が用紙に書き出したした知識を含みます。
こちらからも記載をして送信しています。
また、その報告の内容を自宅でアウトプットしてもらい、知識の定着と授業の報告の両方に役立ててもらっています。
＊月一回の振り返りと目標設定ミーティング
毎月、前月の振り返りをして、それを次の月に活かすための面談（ミーティング）をしています。
用紙に記載していただき、それにコメントをつけて保護者さんに毎月ご報告をしています。
次に当塾の実績についてです。
どれだけの成果を上げているのか、またマスコミの取材も受けておりますので、
そのあたりのお話をさせていただきます。
この塾で成績が伸びている生徒さんは、お教えしていることを忠実に守って、コツコツと努力を積み重ねる人です。
勉強方法は、「テコの原理」みたいなものと思っております。
まじめにコツコツと努力を積み重ねることができる人が、「テコの原理」を得れば、爆発的に成績が伸びることは当然のことです。
それだけ、勉強の方法、しかた、思考法というのは大事なんですよね。
学年首席Aさん👧
👧中２ Bさん
定期テスト
５２点ＵＰ
（250点満点）
👇
TV局の取材を受けました
📺
２０２０年4月２４日(金)
とびっきり！しずおか
（静岡朝日テレビ）
で放映されました
当塾に合っている生徒さんのタイプについてお話をさせていただきます。
💁♂️
👆に当塾が適するタイプ（こちらが希望するタイプ）の生徒さんを挙げさせていただきました。
＊やる気のある生徒さん
せっかく、お教えしたことも「やる気」がなければ無駄になります。
背中を押されればやるタイプならまだいいのですが、
背中を押されても動かないタイプの方は、当塾は不向きとなります。
＊成績を爆発させたいと思っている生徒さん
やる気さえあれば、成績を爆発させることができます。
大きく成績を伸ばす勉強方法をお教えしていますので。
＊成績は5段階で「３」の生徒さん
僕自身は、中1のときには平均点以下でした。
まずは４をとりたい、そして５を目指したいという向上心の強い生徒さんには、ぜひお越しいただきたいと思っています。
そのための方法は知っています。
＊指導を守れる生徒さん
せっかくお教えしたことも、守れていないのでは教えた意味がありません。
教えを守っていただくことは、とても大事です。
＊説明が苦手、自信がない、でもOK
説明が苦手であっても、だれでも練習すればうまくなります。
当塾の生徒さんだって、最初から上手い人はあまりいません。
自信がなくても、まったく引く必要などなく、むしろお越しいただきたいくらいです。
💪
それでは、入塾の手順についてお話させていただきます。
入塾をご検討いただける方は、
電話面談⇒見学⇒最終面談
の順で進んでいただきます。
無理な勧誘などは、絶対にいたしませんので、どうぞご安心くださいませ。
