本日のblog✦

２月4日（土）

学調の過去問をどう活かす🤔

過去問の活かし方について

お話をします。

生徒さんへ

こんにちは、

静岡学習塾の西ヶ谷です。

　(-ω-)

学調の過去問やったのに、

ぜんぜん、点数が上がんなかった、

なぜなんだろう❔❔❔

そんな話しだったね。🤷‍♀️🤷‍♂️

だけど、それもそのはず、

定期テストと学調じゃ、

テスト範囲がぜんぜん違うんだから。

定期テストと同じようにやってもダメ。

学調は、完全に実力勝負のテストだよ。

そう、簡単に数週間の勉強で

点数が目にみえて上がるはずないね。

とはいっても、

過去問だって全然役に立たない

わけじゃないよ。

過去問も使いよう、ということだね。

★＝過去問題を解く

まずは、問題全体見渡すって

話をしたね。

そしたら次に問題を解くよね。

だけど、

ただただ問題を解くんじゃなくて、

これは対策なんだということを

きっちり頭に入れといてほしいね。

そこで、ひとつ問題があるんだよね🤔💭

はっきり言っちゃうけど、

学力のちがいでやるべきことが

変わってきちゃうんだよ。

学力のちがいで、

演習の仕方、やり方は変わってくるんだよね。

なぜか？

学力の高い人と基礎力が弱い人で

比較してみると・・・

学力の高い人は、

どんどん自分で問題を進めることができる。

解けるから、先へ先へと進めることが

できる。

学力の高い人は、

どんどん問題を進めていって、

自分の苦手な分野（単元）は

どこなのか、

そして、苦手な分野のどのあたりの

問題が苦手なのか、

「絞って」見つけることができる。

〇の数が✘よりぜんぜん多いから、

苦手なところがはっきりと

わかりやすいんだよね。

つまり、苦手分野を探して、

苦手分野の対策を進めるために

過去問を利用できるんだよね。

ところが逆にね、

昔の僕みたいに、

勉強で苦戦してる人たちって、

✘の数が多いよね。

✘の数が多いと、

苦手なところをやろうとしても、

やるところだらけに

なっちゃうんだよね。

僕もそんな時代を経験してるから

よくわかるよ。

✘だらけの答案をやり直せって

言われても、そんな答案用紙を

見たら気が遠くなるよね。

この気持ちは、最初からできている

人たちにはわからないだろうね。

そして、理解する力がないと

自分で解決することも大変だよね。

普段から、勉強してないと

理解力だっておとろえるよ。

学校ではさ、

できないところもできるように

やってくるように言われるかも

しれないけど、

全部やり直しなんて

まず不可能だね。

僕は、できなかった時代とできてた

時代と両方の立場を経験してるから

よくわかるんだよ。

それからね、

よく見かけるまずい例は、

過去問を解くだけといて、

答え合わせをして、

それで、終了してるパターン。

🤷‍♀️🤷‍♂️ああ～

最悪だね。

できなかったところを見つけたのは、

できなかったところを

できるようにするためじゃ

なかったのかなって❔❔❔

それじゃ、問題解いてても

なんの意味もないよ👋👋👋

わからなかったことが

わかるようになったからこそ、

勉強じゃなかったっけかな❔

なのに、

そんな意味ないことを

せっせと💦やってる人って、

意外に多いよね。

やばいよ。

勉強法をまちがえると、

やってることが全部むだになることも

あるから気をつけて。

🚷

いつも言ってるけど、

方法、思考法（考え方）は

大事だよ。

過去問をやってたのは

いったい何のためなのかを

考えてやんなくちゃいけないよね。

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詳細は以下のブログで

2019年5月掲載

リビング静岡・学習塾特集。（👈click）

TV局の取材を受けました

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２０２０年4月２４日(金)

とびっきり！しずおか

（静岡朝日テレビ）

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