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5月12日 (月)
こんにちは(-ω-)/
英語の教科書ガイド(中学)の使用法についてのスライド解説をしていませんでしたので、
今回させていただきます。
まずは、スライドを提示させていただきました。
今回はできるだけ簡潔にお話します。
先日のお話と重複しており、すみませんが、よろしくお願します。🙇🏻♂️
スライド1
英語の教科書ガイドは、教科書の本文の日本語訳が載っているだけではなく、単語、熟語、文法、構文、慣用表現などについても解説がされています。
大変、くわしく解説がされています。
ですので、これを使わない手はありません。
このような「おいしい」ツール(道具)をどう使っていくかで、結果は変わってきます。
創意工夫。使いようによっては、ただワークの問題を解けばいいと言っている考えていない生徒と比べて大差がつきます。
それでは、英語の教科書ガイドの使用法について解説させていただきます。
以下の解説が、あなたの英語の成績UPに大いに役立つことを期待します。
それでは、解説をしていきます。
スライド2
まずは、英語の勉強で意識しておかなければいけない4つの要素について確認をします。
それは何かというと、「読むこと」「書くこと」「聴くこと」「話すこと」です。
リーディング、ライティング、リスニング、スピーキング。
英語の勉強をしているときには、いつもこの4つができているかを気にかけながら勉強する必要があります。
たとえば、単語を覚えようとしているときにでも、同時にできるだけ音声を聴いて、発声(話すこと)もしなければいけません。
スライド3
4要素を一つの学習で同時に達成することは可能です。
たとえば、英語の日本語訳をするとき、
教科書の本文の音声を「聴いて」同時に「読んで」「話して」、
それから、今度はその逆に日本語訳したものの英訳を「書く」。
英語⇒日本語⇒英語
これをすることで、4つすべてを同時に達成することができます。
このように自分自身でできるアイデアを考えて、実際に試してみることが大切です。
状況によっては、4つの要素を達成できる状況でないことがあります。
そのときは、できる限り多くの要素を達成できるよう考えて進めてください。
スライド4
教材を使うときには、その目的を明確にしておくべきです。
「ただ、問題があるからやる」なんていうのはダメです。
ガイドの場合でも、その目的を考えておく必要があります。
おそらく、ほとんどの人がその目的は学校の授業の理解と定着になるでしょう。
理解=わかる、定着=できる、
理解と定着は別物、分けて考える必要があります。
学校の授業の内容を理解できるようにするための学習が予習です。
そして、その授業の内容を定着させる(マスターする)のが、復習です。
そこのところを考えて、予習ではなんの勉強をするのか、復習ではなんの勉強をするのかを、あらかじめ考えておいてほしいと思います。
また、予習ですること、復習ですることを書きだしておくことが大切です。
スライド5
予習と復習で、具体的に何をしたらいいのかについて、決めておく必要があるとお話しました。
あらかじめ決めておくことによって、自分のやることが明確になります。
また、ゴールが見えることでモチベーションにもなります。
単語を覚えることなら予習でできるはずです。
単語を覚えていると授業もわかりやすくなります。
基本文についても、教科書だけをみていては理解できないと思いますが、ガイドにはしっかりと解説がされていますので、予習できるはずです。
余力があれば、予習の段階で本文の内容に進めることもできます。
予習をして、わからなかったところには、必ず「?」をつけておくように。それは授業で解決させます。
自分がどこまでできるのかを考え、途中で投げ出さない程度の目標を立てて、それを確実に実行に移してください。
スライド6
ここで、予習と復習の比率についてお話をします。
一般に予習と復習の比率ですが、1:4がよいという「説」があります。
この比率は確かにそんなところかなと思います。
これはあくまで目安で、教科によって、また個人によって、その配分は変わってくるはずです。
予習も復習も大事ですが、この比率をみてもお分かりのように、復習はより大事です。
授業でやった内容を完全に頭に入れて、それを忘れさせないようにするのが復習の役目です。
復習の段階では、わからないところをなくし、完全な定着を目指します。
では、今回はここまでとさせていただきます🙇🏻♂️
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