「中学生の役にしか立たない！英語教科書くわしすぎる・やさしすぎる解説ブログシリーズ📖」は、僕が中学のときに「こんなのあったらいいのに」と思っていたものを実際に作ったものです。
なので、Here We Go!を採用している多くの中学校の生徒さんにかなり役立つと思います！
（これはネット版教科書ガイドです）
もしも、保護者さんがこれを読まれていたら、お子さまにこのブログを紹介してほしいと思います！
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中1教科書Here We Go!
Unit４Part１の本文の
本当にびっくり😲するくらい
くわしすぎる、やさしすぎる
解説
（文法、和訳、単語、熟語）
🐶☝
こんにちは(-ω-)/
今回は、Unit４・Part１の本文のびっくりするくらいくわしいやさしい解説をしていきます。
KotaによるとMr.Hoshinoはどんな先生でしょうか？
って、教科書は質問しています。
そんな視点（してん）から本文を読んでみてはいかがでしょうか？
なお、翻訳については、文の頭から訳すようにしています。また、日本語で省略されがちな主語をあえて入れるようにしています。
それでは進めていきます。
Hello, I’m Hajin.
こんにちは、ぼくはハジンです。
自己紹介するときは「I’m（Ｉam）～」を使います。
I’m from Korea.
ぼくは韓国出身です。
From ～出身、～から
Korea 韓国
from Koreaで「韓国出身」
Hi, nice to meet you.
こんにちは、はじめまして。
nice よい、ナイス、すばらしい
meet 会う
nice to meet youで「はじめまして」
HiもHalloも「こんにちは」という意味です。ちがいは、Hiはカジュアル（くだけている、軽い）、Halloはやや丁寧（ていねい）な言い方です。
Call me Kota.
僕をコウタと呼んでください。
（僕はコウタって呼んでね。）
call 呼ぶ、電話をするという意味もあります。
この文には「主語」がありません。主語がなくて動詞の原形から始まっている文は「命令文」です。命令文の訳し方は「～しなさい」「～してください」です。
ちなみに「～してください」は命令の表現です。よく「～してください」という言葉を使う人がいますが、これは命令していることになってしまうので、気をつけた方がいいかもしれませんね(;’∀’)
英語のふつうの文は、基本的に主語の後に動詞がきます。例外はあります。なのに、命令文については動詞から始まっているのです。
命令文の主語は省略されているのですが、その省略されているのは「you」です。
誰に命令をするのかと言えば、話し相手である「あなた」です。いない人に命令はできません。
例文の主語にyouを入れてみると、
You call me Kota.（あなたは私をコウタと呼ぶ。）になります。
このyouをとってしまうと、命令していることになるんです。
また、命令文とは関係なく、call A B
で「AをBと呼ぶ」、という意味になります。
A＝me（私を）、 B=Kota（コウタと）
🔳命令文
「～してください。」「～しなさい。」と表現したいときは、命令文を使います。
命令文の語順は、
動詞の原形＋・・・・.
となります。
命令文は授業では、あまりくわしくはやらないかもしれませんが、かなり重要ですので、覚えてくださいね。
※命令文は、動詞の原形から始まって「～してください。」「～しなさい。」という意味ですが、日本語に訳すときには、そのような意味になるように訳せばいいです。
This is Ms. Tushi.
こちらはツシ先生です。
くわしくはこちら👉Unit４Part１基本文 をご参考までに。
Thisは、「これは」ではなく「こちらは」と訳します。「これ」なんて言ったらツシ先生に「ごるあああ」と怒られます
ヽ(`Д´)ﾉﾌﾟﾝﾌﾟﾝ
またThisの次に来るbe動詞はisです。thisはheやsheと同じ「3人称単数」です。3人称単数のときに使うbe動詞はみんなisです。
（3人称とは、I,we,you以外のすべてを指します。単数は「１人、1個」のことです。くわしくは、またいずれやります。）
She’s our English teacher.
彼女は私たちの英語の先生です。
she’s she is の省略形
our 私たちの
teacher 先生
she is～で、「彼女は～です。」となります。
Be動詞と一般動詞を一緒に使う人がいます。これはイケてません。
Be動詞の文と一般動詞の文の特徴をおさえておく必要があります。
Be動詞の文
A is B. ならば
AはBです。
一般動詞（原形はdo）の文
A do B.
AはBする。 という意味です。
Nice to meet you, Haji.
はじめまして、ハジン。
Nice to meet youがよく出てきますね。
Nice to meet you, too, Ms. Tushi.
はじめまして、ツシ先生。
too ～も、～もまた、同じ
またまたNice to meet youが出てきましたね。Nice to meet youの波状攻撃か❓ううっ
Tooは、「～も」という意味ですが、和訳では「も」を入れていません。そこには、訳していなくても「私も同じ」の意味が日本語の中に入っています。
また、tooの前には「，」をつけます。
That’s Mr. Hoshino.
あの人は星野先生です。
基本文です。くわしくはこちら👉Unit４Part１基本文のご確認を。
Thatは「あれは」ですが、この場合は人を紹介しているので「あちらは」と訳します。
「あれは」とか「あやつは」なんて言ったら、strictな体育教師の星野先生が黙（だま）っちゃいないのでご注意ください(笑)
Ｈe’s our P.E. teacher.
彼は僕たちの体育の先生です。
Ｈe’s He isの略 「‘」（アポストロフィ）は、省略のときにも使います。
P.E. 体育 Physical（身体の）Education（教育）の略 PとEについている点「．」は省略を意味しています。
ＰＥだからって、「ぺ」じゃないです。「ぺ」の先生ってなんのこっちゃ。
He is strict.
彼は厳しいです。
strict厳しい
星野先生は厳しいのです。😱
But he’s popular.
しかし、彼は人気があります。
but しかし、でも
popular 人気のある
His class is fun.
彼の授業は楽しいです。
his 彼の
class 授業、クラス、階級
fun 楽しい
星野先生の先生は楽しくて人気があるんですね、それはよかった。
his classで「彼の授業」、これがこの文の主語なので「彼の授業は」となります？
I see.
そうなんだ。
see わかる、 見る、会うという意味がありますが、「わかる（理解する）」という意味もあります。
I seeで、「なるほど」「わかりました（私は理解する）」という意味があります。
Nice to meet you. もI see.も慣用表現（習慣として使われている決まり文句）です。
ご説明の方は以上となります。
このコーナーでは、人の紹介の仕方、he, sheなどの同じ名前をくり返さないための代名詞の使い方、命令文などについて解説をしました。
ブログを読みながら、自分でも解説をしてみてくれるとうれしいです。
本当にいい勉強になります。ぜひ、おすすめです。
それでは、今回もご活用していただき、ありがとうございました🙇🏻♂️
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各学年Unit３からは、本文の和訳・単語・熟語などの解説もしています💁♂️
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塾紹介のコーナー🐱
以下は、説明の言葉をスライドの下に書いています。
ですが、お時間のない方は、スライドの内容だけご確認いただていても結構です。
こちらには点数が上がるヒントもお話しさせていただきました。
たとえ入塾されなくとも、ご興味があれば試してみてほしいと思います。
ここからは長時間のプレゼンテーションになりますので、少しずつ分けて読んでいただけましたらうれしいです。🙇🏻♂️💦
よろしければ、どうぞご参考までに💁♂️
こんにちは。
これより、当塾のご紹介をしていきます。
僕は、経営者であり講師をしている西ヶ谷と申します。
当塾は、僕以外にはアルバイトや従業員はいません。
経営者の僕自身が、直接生徒さんたちをお教えしています。
以下の内容は、「口」だけではなく、必ず「有言実行」していくことをお約束します。💪
当塾は、「プレゼン」を売りにしている塾ですので、パワポ（スライド）を使ったプレゼン形式でお話を進めさせていただきます。
🙇🏻♂️
これからご説明する内容は、勘（かん）に頼ったり、想像でものを言ったりということではなく、
これまでの実績とエビデンス（証拠）に基づいております。
それが当塾（僕）の基本スタンスです。
ご説明をしたら、説得力を持たせるために、同時に理由を説明するようにしています。
ご説明の内容です。
このような流れでお話をしていきます。💁♂️
はじめに、
当塾ですが、入塾されてくるみなさんに今までに見たことがない塾だと言われます。
アウトプットを重視していて、こちらが説明した内容を、生徒さん側からも説明していただきます。
（学習でいうアウトプットとは、頭の中に入れた知識を、今度は思い出したり、話したりして外に出すことです。）
なぜ、このようなスタイルにしたのかというと、
こちらから教えただけでは、すぐに忘れられたり、誤解も含め理解ができていないことがよくあるからです。
自学でもぜひアウトプットを意識して取り入れてほしいと思います。
また、それとは別にプレゼン（発表）がうまくなる指導もやっています。
それから、早くマスターするために効果的な勉強方法も身に着けていただきます。
かなり徹底してやります。
いいと思ったことはどんどん取り入れていきます。
オンリーワンの個性的な学習塾と自分で思っています。
ご興味がございましたら、どうぞ授業の見学にお越しください💁♂️
（どうぞお問い合わせよりご連絡を）
それでは、この塾がどんな塾なのかをお話していきますね。💁♂️
最後に、授業料や授業時間などについてのサイトをご紹介します。
この塾の特色をこちらのスライドのようにまとめました。
各項目について、簡単にご紹介していきます。
くわしいお話をお聞きになられたい方は、別のページの
どんな塾？👈👈プッシュ
でご確認をお願いします。
では、ひとつずつご説明します。
・個別レクチャー 塾長＝講師
個別指導塾です。
ひとりずつ順番にメインデスクまで来てもらって３～５分交替でレクチャーを受けていただきます。
ここで、アウトプット演習、プレゼン、質問対応などを行います。
授業の質を重視しているため、講師は僕（塾長、経営者）のみにしています。
・勉強方法を学ぶ塾
効率の高い勉強方法をお教えしていきます。
また、それができているのかをいつも確認しています。
言うまでもなく、「勉強方法」はかなり大事です。
単なる思いつきではなく、科学的に効果が実証されている方法や経験から学んだ方法をお教えします。
・アウトプット重視
アウトプット（頭から知識を外に出す）することは知識を定着させる上で必要です。
また、定着度の確認もできます。
できるまでやります。
自学でも、「アウトプット」を意識してすることが重要です。
・プレゼンテーション（プレゼン）
準備をしてきたもらった内容を発表（プレゼン）していただきます。
ただのアウトプットの練習ではなく、説明のしかたがうまくなるように指導させていただきます。
・戦略的思考
「戦略なくして実行なし」という考えです。
自分なりの作戦を立てることが大事です。
どう攻めたらいいのかをこちらからサポートします。
どうやったら早くできるようになるのかを考えながら進めることが大事です。
・３つのコアバリュー ３S
戦略（Strategy）、シンプル（Simple）、スピード（Speed）の３つの中心（コア）となるバリューを掲（かか）げています。
まずは、戦略を必ずもつこと、
そして、物事をシンプルに考えた方が覚えやすいことが多いこと、
スピードを上げることで早く結果を出せること、
それら３Sをいつも意識していただきます。
・目的・目標を明確にすること
何のためにやっているのか？どこまでをできるようにするのか？など、
目的意識をもつこと、目標を設定すること。
見えないゴールを目指すことはできません。
それらがモチベーションの向上につながります。
・点をとるための勉強をする🥅
点をほしいはずなのに、実際には、それを意識せずに勉強をしている方が多いんです。
なんでやねん❓❓❓
点がほしいんじゃないの❓❓❓
スポーツでも点をとることを意識して練習してるじゃないの❓
どんな問題が出そうか？どんな出題のされ方がされそうか？
などを考えながら勉強したほうが、おもろいし、モチベーションが上がりますし、学習のポインも明確になってきます。
くわしい解説をお聞きになられたい方は、
どんな塾？👈👈プッシュ
でご確認をお願いします。
次に、この塾にどんな問題解決ができるか？
問題解決編です💁♂️
解決できる内容について、２枚のスライドにまとめました。
内容を、できるだけ簡潔にご説明していきます。
くわしいご説明は、この塾にできること（問題解決）👈のページをご確認ください。
＊個人別に課題を抽出（ちゅうしゅつ）して解決
生徒さんそれぞれが抱（かか）えている問題は違っています。
面談や普段の会話の中で、一人ひとりの生徒さんが抱えている問題を見つけ出して、解決策を共に考えていきます。
＊非効率な勉強法の改善・無駄（むだ）の排除（はいじょ）
ほとんどの生徒さんが効率の悪い勉強をしているものです。
また、無駄なことも多くやっています。
効率を徹底的に追求した結果の出る方法をお教えして、やるべきこと絞ってそこに集中します。
＊説明・プレゼンがうまくなる
人に論理的に話して教えることができる、プレゼンがうまくできる、
これらのことは、将来、いろんな場面で大変役に立ちます。
学会や説明会で培（つち）かってきた技術を参考にお教えします。
＊数学の思考力がつく問題演習法
数学は問題を数多く解くことが大事ですが、もちろん、むやみに解いていても効率は上がりません。
点をとるためには、どんなアプローチをしたらいいのか？
「盲点（もうてん）」をついた演習法についてお教えします。
＊効率的でやさしい英文法の理解と定着
中学のみなさんは、英文法をあまりにも難しく考えすぎています（特に中１・２の内容）。
シンプルに考えることで、驚くほど速くマスターすることができます。
＊勉強法の必殺技（オリジナル含む）
勉強法の「技」の引き出しを数多く持っていますので、それらをお教えします。
「裏技」にたいへん興味をお持ちの生徒さんがいますが、僕自身のものも含めて、「裏技」はたくさん持っています。👌
＊毎日の学習計画の立て方
その日その日の勉強でも、計画を立てることは必要です。計画無くして実行なし、計画のない行動は「無駄」や「むら」を生み、集中力やモチベーションも下げます。
より現実的で継続しやすい学習計画の立て方をお教えします。📅
＊集中力の改善方法
集中は「気合」とか「根性」だけではございません。
集中は「技術」である、と東大・予防医学の石川善樹先生もお話しされております。
集中するための技術的なポイントについてお教えます。
＊実力以上の内申点UP方法
実力＝内申点、であればいいと個人的には思うのですが、現実はそうでもありません。
ここでお教えするのは、先生の気を引こうなどという、そんなことではございません。
あくまで正攻法としての実績も十分な実力をつけながらの対応策をお教えします。
📄
＊正攻法による面接対策
受験には面接もあります。自分をよく見せたいがために、「大盛」どころか「違うものを盛る」生徒さんがいます。
そんな偽（いつわ）りの話法ではなく、正面切って正々堂々と話すことができる正攻法で自分自身を輝かせる対策をお教えします。
👤
こちらでは、いろんな試みをしていますが、特にやっていることについて取り上げてお話をさせていただきます。
💁♂️
今、当塾でやっていることをいくつかご紹介させていただきます。
＊数学・英語のプレゼンテーション（＝プレゼン、発表）
こちらでは、数学と英語を中心に行っています。
そのため、プレゼンも数学と英語がメインです。
準備してきたことを発表していただきますが、話し方、イメージUP法（よく見せる方法）などの指導も併せて行います。
＊勉強法レクチャー
授業では、勉強方法に関する内容にも時間を割いています。
戦略もなく、むやみに進めるのではなく、効果の上がる方法や計画、考え方で進めることが必要と考えているため、とても重視しています。
＊アウトプット演習
話を聞くだけ（インプット）だけでなく、定着にはアウトプットが必要です。
できるだけ、生徒さん側から話す機会を作っています。
確認のため、こちらから説明したことを生徒さん側からも言い返していただきます。
また、学習してきたいことの要点をまとめてお話していただきます。
＊英熟語小テスト
出る順（ターゲット４００熟語）を使って、毎回小テストをしています（選択制）。
入試で絶大な効果を発揮しています。
能力に応じて独自の進め方で行っています。
＊授業報告用紙への記入（アウトプット）
毎回の授業の報告を保護者さんにしていますが、その内容は生徒さん自身が用紙に書き出したした知識を含みます。
こちらからも記載をして送信しています。
また、その報告の内容を自宅でアウトプットしてもらい、知識の定着と授業の報告の両方に役立ててもらっています。
＊月一回の振り返りと目標設定ミーティング
毎月、前月の振り返りをして、それを次の月に活かすための面談（ミーティング）をしています。
用紙に記載していただき、それにコメントをつけて保護者さんに毎月ご報告をしています。
次に当塾の実績についてです。
どれだけの成果を上げているのか、またマスコミの取材も受けておりますので、
そのあたりのお話をさせていただきます。
この塾で成績が伸びている生徒さんは、お教えしていることを忠実に守って、コツコツと努力を積み重ねる人です。
勉強方法は、「テコの原理」みたいなものと思っております。
まじめにコツコツと努力を積み重ねることができる人が、「テコの原理」を得れば、爆発的に成績が伸びることは当然のことです。
それだけ、勉強の方法、しかた、思考法というのは大事なんですよね。
学年首席Aさん👧
👧中２ Bさん
定期テスト
５２点ＵＰ
（250点満点）
👇
TV局の取材を受けました
📺
２０２０年4月２４日(金)
とびっきり！しずおか
（静岡朝日テレビ）
で放映されました
当塾に合っている生徒さんのタイプについてお話をさせていただきます。
💁♂️
👆に当塾が適するタイプ（こちらが希望するタイプ）の生徒さんを挙げさせていただきました。
＊やる気のある生徒さん
せっかく、お教えしたことも「やる気」がなければ無駄になります。
背中を押されればやるタイプならまだいいのですが、
背中を押されても動かないタイプの方は、当塾は不向きとなります。
＊成績を爆発させたいと思っている生徒さん
やる気さえあれば、成績を爆発させることができます。
大きく成績を伸ばす勉強方法をお教えしていますので。
＊成績は5段階で「３」の生徒さん
僕自身は、中1のときには平均点以下でした。
まずは４をとりたい、そして５を目指したいという向上心の強い生徒さんには、ぜひお越しいただきたいと思っています。
そのための方法は知っています。
＊指導を守れる生徒さん
せっかくお教えしたことも、守れていないのでは教えた意味がありません。
教えを守っていただくことは、とても大事です。
＊説明が苦手、自信がない、でもOK
説明が苦手であっても、だれでも練習すればうまくなります。
当塾の生徒さんだって、最初から上手い人はあまりいません。
自信がなくても、まったく引く必要などなく、むしろお越しいただきたいくらいです。
💪
それでは、入塾の手順についてお話させていただきます。
入塾をご検討いただける方は、
電話面談⇒見学⇒最終面談
の順で進んでいただきます。
無理な勧誘などは、絶対にいたしませんので、どうぞご安心くださいませ。
