事例検討
1週間のスケジュール📖
こんにちは、西ヶ谷です。
上の小学生の生徒さん👧が
作成した1週間のスケジュール
📖について
せっかくなので
「成功事例検討」をして
みたいと思います😊
個人的見解ですが、
まず、スケジュールを立てて
それが成功しているか
を判断する基準は
そのスケジュールがうまく
回わせているかをみます☝
内容はもちろん重要!
また、
実際に役に立てることが
できているのかも
とても重要!
一般に、計画立てても、
やらない人の割合がいかに
多いことか、
「三日坊主率70%説※」がある
ことを考えても
(※計画を立てても、
3日以内で計画倒れする
割合は、一般に70%という
悲しい説があります(T_T)。
それだけ、計画をたてても
実行に移せる人の割合は
少ないということですね。
私自身も何回3日坊主率を
上げることに貢献してきた
ことか💧
ご経験、ございませんか❓)
それはよくご理解いただける
のでは。
大事なことは、
スケジュールの内容と
「実行力」!
そんな理由で、
立てたスケジュールを実際に
実行できているのかを
最重要項目の1つ
として
重視しています。
さて、
実際の中身をみていきたいと
思います。
このスケジュールをみると
「チェックボックス」に
すべて✅が入っています!
このチェックボックスですが、
こちらからご指導した
ものではなく、
生徒さん自らのアイデアで
作られたものです👏
自らのアイデアで作ったものに
✅を入れることで
自分のモチベーションも
上げるようにしている。
(なっている❓)
スケジュールを立てて
それに従い実行することは
決して、楽しいことではなく、
場合によっては、
立てたスケジュールにやらされ
ている意識も出てきそう
なもんですが、
自分で工夫をしている
(出している)というところが
逆にポジティブ感を
感じさせます😊
教えている方も
やる気を感じられて
うれしいですね😊
そして、しっかりと
実行することができている👏
計画通りに実行し続ける
ことができる人は
少数派ですが、
その少数派の中に
見事に入っています!
ところが、
このスケジュールを見てみて
コンパクトにまとまっていて
「なんかあっさりし過ぎでは❓」
というご感想も
あろうことかと思います。
計画というのは
何をどのようにするのかを
もっとち密に書き込むべき☝
毎日やることが3項目で
一定になっている
のはおかしい☝
さて、
各項目が短くまとめられていて
「コンパクト感」があって、
ややもすると、
適当なんじゃないか❓
と思われるかもしれませんが、
はたして、そうなのでしょうか❓
なぜ、1日3項目になっているのか❓
何か問題ありか❓
逆にメリットは❓
簡単にまとめられているようで
実は考えられたスケジュール📖
パッと見、
コンパクトにまとまった
ややもすると
もの足りなさすら感じて
しまうかもしれない
このスケジュール、
はたして、どんなものでしょうか❓
よく見てみると、
内容には、漢、語、算、などの
略語が使われています。
何度も、同じ言葉を
くりかえし書いているのですが、
略語にすれば
それだけ書く手間が省けます🙆
算数はやるテキストを
決めているので
算、だけとしか書いていません。
そして、テキストのページ数、
問題番号についても
ムダなく簡潔に書いています。
なので
ごちゃごちゃ感がなく
余計なものを削ぎ落した
スッキリしたものに
仕上がっています。
そして、スッキリ仕上がって
いるので、
1週間全体の予定も
手に取るようにわかります。
自分がその日、その週に
何をしなければいけないのかが
明確になると、
モチベーションが上がるものです。
これがもしも略語を使わずに
「まじめに」書いてみると
12月1日(日)
○○中学校 過去問題集 平成27年1
社会の基本問題 単元15 P〇〇~P〇〇 レベルA
理科の基本問題 単元10 P〇〇~P〇〇 レベルA
12月2日 (月)
国語 漢字テキストP35 同義語~14番
国語 語彙力テキストP66 問題41~43
算数 標準問題集 P42 問題4から問題6
という具合になるでしょうか❓
1つ1つ詳しく書くことに
こだわる生徒さんがいますが、
要は、自分で書いた内容が
自分で把握できていれば
いいだけのことなので、
わざわざ正確なテキスト名などを
書く必要はないんですよね。
ささいなことですが、
省略化することは
とても効率的だと思います。
(言っても、結構できてない
生徒さんが多い!)
また、1日3つやることを
決めています。
もちろん、これ意外にも
学校の宿題は
あるのですが、
宿題以外の勉強を
「1日3つ」
3つを意識することで
自分の1日のやるべきことが
スッと自分の中に
入ってくるのではないでしょうか❓
そして、
教科が同じ期間に固まらない
ように
うまく散らすこともできています。
というわけで、
一見、単純そうにみえて
実はよく練られたスケジュール
ということが言えると思います😊
このスケジュールですが、
時間を入れていません。
もちろん、毎日やる時間を
書き込んでもいいと思います。
中学生の生徒さんには
時間を書き込むように指導して
いますが、
それは、学習の習慣づけが
大きな目的です。
この生徒さんの場合は
とりあえず、
学習の習慣はついているよう
ですので、
そこまでは書いてもらっていません。
まずは、続けることができる
ことを重視したのですが、
きっちりとまとめてくれましたね😊
塾内では、さっそくマネして
書いている生徒さんもいます😊
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