【勉強方法】工夫したノート　英語パート１　静岡市　駿河区　塾

当塾の生徒さんのノートで

工夫していて

おもしろいな、

と思った事例がありましたので、

ご紹介させていただき

ますね👐

👆上のノートは、

この4月に中1になったばかり

の生徒さん👦のものです。

教科書のワークを

使用して問題を解いていて、

「第二章（Program2)」の内容

です💁‍♂️

私は、生徒さんたちに

「自分の言葉でノートや

テキストに解説を

書くよう」

おススメをしています。

こちらからお教えしたことを

自分の言葉でノートに

書いてもらうんです。

なぜ、自分の言葉で

書くのかというと、

自分の言葉に言い換えれば、

それだけ理解できている

ということがわかるし、

理解自体も深まると

考えるからです。

🤔

ただ、言われたことを

書くだけだと、

だたの「習字」にしか

なっていないこともあって、

肝心の頭の中には

入ってない😞

なんてやばい現象が

起こりえるんです。

習字じゃない、

無の境地で

勉強をやってはいけません

😫

だからこその

自分の言葉なんです。

さて、

ここで、この生徒さんの

ノートですが、

実によく自分なりに

「咀嚼（そしゃく＝かみ砕く）」

して、

まとめられています👍

💭を独自につくっています。

これは、

生徒さんご自分の

アイデアです。

遊び心も大事、

まるで、参考書のようです。

なるほど、

これなら、より理解しやすいし、

とっつきやすい。

「難しい」がイメージされると

人は敬遠しがちです。

実に面白い工夫だと

思います。

ついでに、この📖の内容を

解説しますと、

問題演習（単語）では

曜日の頭文字の

アルファベットを

すべて小文字にして

撃沈💥してしまいました。

(T_T)

そこで、

曜日や月の最初は、

大文字だよ📢

と、言ったところ、

このように💭をつくって

書かれていました👏

また、天気の表現に

ついても学びました。

天気には、ノートに

書かれた形容詞以外に

動詞があります。

例

rain（動詞）

rainy（形容詞）

形容詞は、名詞などを

修飾（説明）する

言葉で、

直後に名詞がくることが

よくあります。

たとえば

rainy day

(雨の日）

です。

そんな内容の説明をした

ところ、

上記のような記載📖👆を

していました。

お教えしても、

「忘れちゃった」

という生徒さんは多いです。

このようなノートをとっていたら

どうでしょうか❓

後で見直してみて、

一発で、

「ああ～、そうだったな」

って、思い出しますよね。

💁‍♀️

インパクトがあって、

より印象に残りやすい

おもしろい、いいノート

だと思います。

勉強の成果を効率よく

上げるためには、

「メモする技術」も

必要です。🤔

上👆のNo2場合は、 

go ~ing＝～しに行く

という表現の仕方です。

～ingは、～すること

と生徒さんにお教えしました。

文法的には「動名詞」に

あたります。

go shopping　買い物に行く

go fishing　釣りに行く

go swiming　泳ぎに行く

など、

こんな表現ができます。

ここで、

go shop

とやってしまうと、

動詞が２つ連なること

になって、

文法上🙅となってしまいます。

それをいうんなら、

go to the shop

だからingをつけて

動詞でなく

～すること、という

形にして（名詞形にして）

動詞を打ち消します。

というような説明を

生徒さんにしたんです。

そして、できたノートが

上記のようなものでした。

内容を理解してないと

書けない内容だと思います。

長文でなく、

話した内容を簡潔（かんけつ）に

まとめているところは、

つい最近まで

小学生だったとは

思えないくらいです。

短い言葉にまとめるって

意外と難しいんですよね。

ノートをマジメにとって

いても、

全然、覚えてない😲

なんて生徒さんも

多いんですよ。

考えて、工夫するって

大事、

そんな事例📖のご紹介で

ございました　💁‍♂️💁‍♀️

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