【勉強方法 静岡学習塾】塾でやっていること。解答のミニプレゼン。 静岡市 駿河区 学習塾

静岡学習塾 静岡市 塾 静岡 塾 駿河区 塾
生徒さん👧が書いたものです。自分でボードに書いて説明してもらっています('ω')ノ マンツーマンでのミニプレゼンテーション形式で行っています。

 

 

 

 

 

 

今やっていること

解答の「ミニプレゼン」

🖊

 

 

 

こんにちは、

静岡学習塾の西ヶ谷です

✋😊

 

 

 

 

今、当塾では、

たまにですが、

自分がやった解答に

ついて、

 

 

 

 

ボードで説明をして

もらうようにしています。

 

 

 

 

説明といっても、

個別指導でやっています

ので、

 

 

 

 

1対1の「ミニプレゼン」

形式となっています。

 

 

 

 

「プレゼンのコツ」に

ついては、こちらから

お話しをして、

 

 

 

 

自分で整理をつけてから

説明をしてもらいます。

 

 

 

 

やってみると、

なかなか言葉で説明する

のは難しそうです。

💦

 

 

 

 

言葉でうまく説明できない・・

 

 

 

というのはあるのでしょうが、

 

 

 

 

よく理解が出来ていない

だろうことも、

 

 

 

 

バレバレ( ̄▽ ̄;)

になります💧

 

 

 

 

プレゼンすることは、

かなりいい勉強になると

思います。

 

 

 

 

それは。

研究によっても

証明されていること

なんです。

 

 

 

 

☆人に教えることは

 一番の勉強になる

 

 

 

 

アメリカ国立

トレーニング研究所での

研究結果によると、

📖

 

 

 

学習の定着をうながす

最も効果的な方法は

 

 

 

 

 

「教えること」

との結果が出ています✋

 

 

 

 

教えるというのは

つまり、他人に教える

=説明すること

 

です。

 

 

 

 

他人に説明するのは、

自分がしっかりとした

知識をもっていなければ

できないので、

 

 

 

 

ハードルの高い作業に

なります😟💦

 

 

 

 

また、

説明をするためには

 

説明したい内容を

言語化しなければ

なりません。

 

 

 

言語化=

要は言葉にすることです。

🌝☝

 

 

 

 

言語にしたら、

それは論理的である

必要があります✋

 

 

 

じゃないと、

なに言ってんだか、

わかんない❓

 

ことになります。

(苦笑)

 

 

 

 

自分の知識を整理

して、言葉にするので、

 

 

 

 

大変な作業になりますが、

いい勉強にもなる

ってわけです。

 

 

 

 

ちなみに、

当研究によれば、

 

 

 

 

比較的、

勉強にならない勉強法は

 

 

 

 

もちろん、

そんな言い回しじゃ

ありませんが・・

 

 

 

 

「聞くこと(聴くこと)」

であるといいます。

 

 

 

 

ただ、聞いているだけ、

 

 

 

 

というのは、

理解はできても、

 

 

 

それが自分の中に

定着されずに、

 

 

 

そのまま消えている・・・

😟

 

 

 

すっと入ってきても

すっと出ていってしまう

のです。

 

 

 

 

聞いているだけ😢

見ているだけ😢

 

 

 

これって

結構、覚えてない😢

 

 

 

 

そんな経験もあると

思います。

 

 

 

 

思い当たる節もあるのでは

ないでしょうか❓

 

 

 

教えることは、

教えられる方が勉強に

なるだけでなく、

 

 

 

 

教える側(生徒側)

がすごく勉強になっている

ものなんですよね。

😊☝  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

言語化することで

頭を整理する。

 

 

 

 

塾では、ミニプレゼンを

してもらっています🖊

 

 

  

 

わかっているようでも、

実際にやってみると

言葉にならないことは

(・.・;)

 

 

 

 

よくあることだと

思います。

💧

 

 

 

 

私は、

言葉で説明できないのは、

 

 

 

 

しっかりとは

理解できてないのでは❓

 

と疑問をもっています。

 

 

 

 

年齢的にまだ

未熟だと、

 

 

 

 

論理的に説明をする

ことは、

難しいと言われます。

 

 

 

 

それでも、あえて、

できるだけ、

説明することを求めます。

🌝☝

 

 

 

 

それだけ

やってみること、

経験することが

大事だと思うからです。

 

 

 

 

また、

プレゼンというのは、

回数をこなすことで

上達をしてくるものです。

 

 

 

 

自分の言いたいことを

整理して話せるのは、

 

 

 

 

ひとつの大切な能力

なんだと思います。

 

 

 

 

だからこそ、

説明をしてもらおうと

思っています。

🌝☝

 

 

 

 

ところで、

以前は、生徒間で

教え合いっこを

してもらいました。

 

 

 

 

それだと問題点もあって

教える側と教えられる側が

いないと成立しません

でした。

 

 

 

2人一組になるので。

 

 

 

 

というわけで、

今後は、ボードを用いて、

説明⇒ミニプレゼンを

していただくことに

しました。

 

 

 

 

私が聞き役👂になって

コーチングします。

 

 

 

 

いろいろと試行錯誤

しながら、

やっていきます😊

 

 

 

 

勉強の王道は

アウトプット

 

 

 

 

インプット

アウトプット

という言葉があります。

 

 

 

 

ざっくり言うと、

インプットとは

頭に入れること、

 

 

 

 

アウトプットとは

声に出して、

みること。

 

 

 

 

インプットしたことを

しっかりと

わかっているか

確認するのには、

 

 

 

 

アウトプットしてみる

ことが効果的です。

📢

 

 

 

 

そして、

アウトプットをすることで

 

 

 

 

インプットされた

知識がより定着される

ようになります。

 

 

 

 

このような訓練は

あまり学校でも

やっていないと思います。

 

 

生徒の人数も多いので。

 

 

 

 

それでも

アウトプットする機会は

必要だと思ったので、

 

 

 

 

ボードを用いて、

説明してもらうことに

しました。

 

 

 

 

なので、

ついでにプレゼンの技術を

身につけてもらい

ながら、

 

 

 

 

(※説明と言っても、

ただ解法の手順だけ

説明すればいい

というもんでは

ありません🙅)

 

 

 

 

アウトプットの練習を

していきたいと

思います。

 

 

 

やっている側が

大変なのはわかります。

 

 

 

だからこそ、

勉強になるんです

😊

 

 

 

 

 

 

 

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