【勉強方法 静岡学習塾 】意識が大事。  静岡市駿河区 学習塾

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勉強は、やろうという気がないと身にはならないものだということを、経験から感じています。勉強方法は大事ですが、「意識」を持っていないとなにもなりません。

 

 

 

 

意識を変えないと

成績上げるのムリ🛬

 

 

 

 

こんにちは。

静岡学習塾の西ヶ谷です。

('ω')ノ

 

 

 

「成績が上がらない」😢

 

 

 

よく聞く👂言葉です。

 

 

 

学力が上がっていない

という意味で使われている

こともあるのでは❓

 

 

 

誰だって

成績を上げたいと

思っているはずです。

🌝

 

 

 

学校の成績なんて

どうだっていい、

 

 

 

と思っている生徒さんは

いるようで、

実際にはそんなに

いないものです。

 

 

 

勉強は苦手でも

できれば、

できた方がいい、

 

 

 

と、だれでも

思っているものです。

('ω')

 

 

 

なので、

ほとんどの生徒が成績を

上げたいと思っているので、

 

 

 

努力の差はあるものの、

ほぼ全員が同じ方向に

向かって

進んでいるんですよね。

 

 

 

「成績が上がらない」

=変化なし、

 

 

 

というのは、

全体と同じ流れで進んでいる

ということで、

 

 

 

学力が伸びてない

のではなく、

実際には伸びている

といえます。

 

 

 

相手と比べて

変化がないということ。

(相対的に伸びてない

ということ)

 

 

 

言い方を変えると

みんなと同じように

伸びている、

と、私は考えます🤔

 

 

 

多くの人は不満でしょうけど。

 

 

 

なので、

一般的に言う

「成績を伸ばしたい」

状態にしたいのなら、

 

 

 

全体の流れよりも、

速い速度で、自分が前に

進まないといけません。

 

 

 

つまり、今までよりも

身を入れて

もっと勉強しないと

いけないということ。

 

 

 

そう考えると、

人と同じ、みんなと同じ、

いままで通りで、

という考えでは、

成績は伸びないと思います。

🤔

 

 

 

そのまま変わらなければ、

この先の自分は今の延長線上に

あります。

 

 

 

本気で成績を伸ばしたい

というのなら、

意識を変える必要があります。

 

 

 

なかなかそこが難しい🤔

 

 

 

人の習慣はなかなか

変わらないから。

 

 

 

飛行機🛩が離陸するときには

大きな力が必要になります。

 

 

 

大きな金属のかたまりを

強力なジェットエンジンで

動かします。

ゴゴゴゴゴゴって。

 

 

 

離陸する前は、

かなりの力を必要と

します(慣性の法則)。

 

 

 

ところが、離陸して上がって

しまうと✈

もうそんなに力を

必要としなくなります。

 

 

 

意識を変えるのも、

それと同じで、

 

 

 

意識を変えるまでが

飛行機の離陸前と同じで

なかなか大変なのですが、

 

 

 

意識を変えてそれを

行動に移して習慣化させると

 

 

 

✈の離陸後のように

強い力を必要としなく

なるものです。

 

 

 

勉強しようと思っても

3日坊主で終わってしまうのは、

 

 

 

飛行機に例えれば

その離陸ができずに、

終わってしまうということ。

 

 

 

成績をガツンと上げるには、

飛行機の離陸時のような

パワーが必要で、

 

 

 

それがないから、

今の延長線上のままで

終わってしまうのです。

 

 

 

そんなたとえ話を

塾の生徒さんにすることが

あります。

 

 

 

そんな生徒さんが

学校には山⛰のように

いると思います。

 

 

 

成績を上げたいと思って

いながらも変化なし。

実際にはほとんどでは

ないでしょうか❓

 

 

 

意識を変え、

習慣を変えることは、

できないことでは

ないはずです。

 

 

 

成績を上げたいのなら

 

 

これまでと同じ考え、

同じ努力、

同じペース、

ではダメで、

 

 

 

意識を変え、

変化をつける必要が

必ずある

と思っています。

 

 

 

 

 

 

 

人は変われないものか❓

 

  

 

 

 

「どうやってこの人を

変えていけばいいのか❓」

 

 

 

人には個性があり。

傾向があります。

 

 

 

とてもとても

一筋縄なんかじゃ

どうにもなりません。

 

 

 

勉強を教えていて

いつも思うことなのです。

 

 

 

やっている勉強がうまく

いってれば、

そんなことより

教科の内容だけに

集中できますが。。

 

 

 

ところが、

問題なし👋

ノープロブレムの人なんて

少ないんですよね。

 

 

 

毎日の勉強が習慣になっていない😞

 

 

宿題をやってこない😞

 

 

集中ができない😞

 

 

復習をやっていない😞

 

 

 

すべてではなくても

どこかに問題のある

生徒さんは多いです。

 

 

 

 

どこの塾だって

きっとそうだと思います。

 

 

 

それだと、

成績はまともには

 

伸びてはきません😢

 

 

 

瞬間だけがんばれる人は

多いものですが、

 

 

 

継続して問題に向き合って

進められる人って

少数派のような気がします。

 

 

 

 

だから成績が伸びない😞☝

 

 

 

「勉強方法」と言っても、

その前にクリアしておかなければ

いけない問題が

 

 

 

クリアできていなければ、

「勉強方法」は

なんの役にも立たないんですよ。

 

 

 

勉強方法は「てこの原理」の

ようなものと

思っています。

 

 

 

知れば、使えれば、

小さな力で大きなものを

動かすことができる🤗

 

 

 

しかしながら、

「てこ」も押さなければ、

何も起こりません。

 

 

 

(>_<)くらい身に染みてます。

 

 

 

 

 

人は変わらない・・・

 

 

 

私自身の中学時代を

振り返ってみると、

 

 

 

自分の知っている範囲ですが、

成績が年を追うごとに

激伸びしたという

生徒を私は知りません。

 

 

 

ほとんどが変化なしの

様子で、

 

 

 

他人の成績表をみた

わけではないので

わからないのですが、

 

 

 

授業の様子や

最終的に入った高校なども

考え合わせると

 

 

 

基本的なところは

変化してない人が

ほとんどだったんじゃ

なかったかな、

 

 

と思います。

 

 

 

聞いた話では、

〇✖さんがすごく伸ばした、

 

 

 

という話は聞きました。

 

 

 

人から伝え聞いた情報でも

そのような人は

ごくごくわずかです。

🤔

 

 

 

保護者さんが中学時代に

成績が

「たいしたことないと

思ってたら、いつの間にか

・・・・😲」

 

 

 

なんて人、

何人知ってますか❓

 

 

 

誰々くんと、〇〇さんと、・・

と、挙げられますで

しょうか❓

 

 

 

そんなにいないと思います。

そういう人、希少価値なん

ですよね。

 

 

 

 

 

成績を上げるためには

自分自身の変化が必要です。

 

 

 

もともと成績のいい人は

それを継続できれば

いいのですが、

 

 

 

これから上昇気流の

乗るのであれば、

ちがった意識の改革

 

 

 

イノベーションを起こす

ことが必要です☝

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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